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专业培养方案

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化学(师范)专业人才培养方案

(2019级)

2020-08-16

一、专业简介

化学(师范)专业创建于1977年,1989年招收本科生,2007年获批化学一级学科硕士学位授予权,2010年入选国家特色专业,2017年入选福建省博士点培育建设专业,办学历史悠久,学科积淀深厚。本专业以福建省双一流化学与环境高原学科为依托,以现代分离分析与技术福建省重点实验室、福建省化学实验教学示范中心等平台为支撑,以提升学生学科交叉融合应用和实践动手能力为特色,培养师德师风高尚、专业素养全面、教学水平精湛、育人能力突出、发展意识敏锐的德智体美劳全面发展的四有中学化学教师。专业师资队伍雄厚,办学成效显著,近三年毕业生初次就业率达到85%,主要就业于各级各类中学和教育教学机构,并逐渐成长为教学骨干,受到用人单位的好评。

二、培养目标

本专业贯彻党的教育方针,根据国家基础教育改革和教师队伍建设的要求,围绕习近平总书记全国教育大会重要讲话精神、福建省教师教育振兴行动计划(2018-2022)和世界杯预选赛买球十三五发展规划,扎根闽南,立足福建,辐射全国,致力于培养社会责任感强烈、师德情操高尚、教育理念先进、专业素养深厚、育人能力突出、实验技能扎实、发展意识敏锐,富有创新思想和团队协作精神的德智体美劳全面发展的四有中学化学教师。毕业后能胜任中学或教育教学机构化学教学和班主任工作,5年后能成长为中学化学教学、研究和管理等工作中的骨干教师,并能实现以下目标:

1师德师风高尚 自觉践行社会主义核心价值观,具有坚定职业信念和教育情怀,勇于责任担当和依法执教,富有仁爱之心和师德品质,立志成为德智体美劳全面发展的四有好老师

2专业素养全面 熟练掌握化学学科基本理论、研究方法和手段,能综合运用化学、物理、数学、计算机等学科基础知识、实践技能解决职业发展中遇到的问题,对化学学科前沿和发展动态具有足够的敏感性和理解力。

3教学水平精湛 熟练掌握化学学科教育基础知识和实践方法,熟悉中学化学课程标准,具备优良教学技能和较强管理能力,熟练驾驭课堂教学,走上工作岗位后有志于成长为中学骨干教师,发挥带头作用。

4育人能力突出 注重以德育人和以文化人,具有培养中学生人格完善、素质全面的综合教育能力。掌握班级管理工作规律和基本方法,具备指导中学生开展研究性项目式学习和综合实践活动能力。

5发展意识敏锐 具有良好教学反思和教学研究能力,有能力通过终身学习适应社会和职业的可持续发展;具有良好心理素质和人文修养、较宽国际教育视野,具有较强组织能力和表达能力,能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

三、毕业要求

通过专业学习,毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质:

1.【师德规范】践行社会主义核心价值观,认同中国特色社会主义思想,贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为德智体美劳全面发展的四有好老师。

1.1掌握马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观,贯彻执行党的教育方针。

1.2具有良好的道德品质,正确的世界观、人生观和价值观;遵守教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为“四有”好老师。

2.【教育情怀】热爱教育事业,爱岗敬业,具有终身从教的教育情怀;理解教育的意义和内涵,具有正确的价值观、人文底蕴和科学精神,尊重学生人格,富有爱心和责任心,做学生健康成长、学习知识、奉献祖国的引路人。

2.1 热爱中学化学教育事业,认同教师职业的意义和价值,具有坚定的从教信念,愿意长期从教。

2.2 深刻理解教育的内涵和意义,关心、爱护学生,能帮助学生树立正确的三观,完成知识学习、能力发展与品德养成教育,引导学生健康成长。

3.【学科素养】掌握化学的基本知识、基本原理和基本技能,理解化学知识体系的基本思想和方法,掌握化学核心素养内涵;能从跨学科的角度,了解化学与其他学科、社会实践的联系,初步具有基于核心素养整合形成化学教学知识、学习方法和策略的能力。

3.1 系统掌握化学基础知识、基本理论和化学实验基本技能;了解化学的发展历史、学科前沿和发展趋势;结合化学专业,使学生具有安全意识、环保意识和可持续发展理念,关注社会热点问题。

3.2 掌握化学研究的基本方法和手段,具备发现、提出、分析和解决化学及相关学科问题的初步能力。

3.3 掌握数学、物理、计算机及信息技术等相关学科的基本知识;了解化学与其他自然学科、人文学科和社会实践的联系,具有基本的文学、艺术修养。

4.【教学能力】能够依据化学课程标准,在教育实践中,针对中学生身心发展和化学认知特点,运用化学教学知识和信息技术,以学习者为中心,优化化学课堂教学、创设学习环境、进行教学设计、实施和学习评价。

4.1具有良好的普通话水平与书写技能,掌握新媒体技术、会利用现代信息技术获取、处理化学学科知识,日常教学中会主动融合信息技术提升教学能力,达到计算机应用知识和技能的一、二级考试要求。

4.2掌握教育学、心理学及化学教学论等教师教育类课程的理论与方法;能在教学实践中,通过教学见习、实习和研习形成一定教学经验,并能针对教学疑难问题,进行教学研究,提高教学质量。

4.3熟悉化学课程标准,立足化学核心素养能说出化学核心素养的组成与内涵,针对中学生身心发展和认知特点,以学生为中心,创设学习环境、优化化学课堂教学设计、执行科学性评价。

5.【班级指导】掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够组织开展德育和心理健康教育等活动,具有班主任实践经历和体验。

5.1掌握中学德育的基本原理和方法,通过教育实习初步学会将德育教育和心理健康教育融入到教学实践中。

5.2掌握班级组织、建设和管理的工作规律和基本方法,能担任或协助班主任工作。

6.【综合育人】树立全程育人和立体育人的理念;能够在化学教学和其他教育实践中,将知识的学习、能力的拓展与品德的养成有机结合起来进行育人活动。能够在组织学校文化主题教育和社团活动中,对学生进行积极有效的教育和引导。

6.1 具备体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有一定的军事知识和接受必要的军事训练,身体素质达到国家规定的标准。

6.2 在组织校园文化活动中,能对中学生进行积极有效的教育和引导;能够在化学教学和其他教育实践中,将知识的学习、能力的拓展与品德的养成有机结合起来进行育人活动。

7.【学会反思】初步具备自主学习、终身学习和自我发展的能力。了解国内外基础化学教育改革发展动态,能够适应时代和化学教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决基础理论知识和化学教育教学问题。

7.1具有终身学习和自我发展的意识。了解基础教育改革和国内外化学学科和化学教育研究的最新进展和动态,不断进行知识自我更新,进行专业化发展规划,以适应时代需求。

7.2初步掌握反思方法和技能,具有一定的创新意识,能够运用批判性思维方法,分析和解决基础理论知识和化学教育教学问题。

8.【沟通合作】具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神;具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。

8.1理解学习共同体在群体学习中的作用,具有团队协作精神,积极参与小组学习、团队互动和网络分享等协作学习活动。

8.2掌握1门外语,能初步阅读本学科外文期刊,熟悉文献检索和获取科技信息的方法;具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。

四、“毕业要求-培养目标”对应矩阵

培养目标

毕业要求

培养目标1

师德师风

培养目标2

专业素养

培养目标3

教学水平

培养目标4

育人能力

培养目标5

发展意识

师德 规范

1.1





1.2




教育 情怀

2.1





2.2




学科 素养

3.1




3.2




3.3




教学 能力

4.1





4.2




4.3




班级 指导

5.1





5.2





综合 育人

6.1





6.2





学会 反思

7.1





7.2




交流

合作

8.1





8.2




五、学制、毕业学分及授予学位

学制:标准学制为四年,可在3-6年内完成学业。

毕业学分:毕业最低学分162学分,其中必修135学分,选修27学分。

授予学位:符合《中华人民共和国学位条例》和《世界杯预选赛买球授予学士学位工作暂行办法》等条件者,授予理学学士学位。

六、“课程体系-毕业要求”对应矩阵

课程类别

课程模块

课程名称

毕业要求

1

师德 规范

2

教育情怀

3

学科素养

4

教学能力

5

班级指导

6

综合育人

7

学会反思

8

合作交流

通识教育课程

通识必修课

思想道德修养与法律基础

H

H



M




马克思主义基本原理

H


M



M



毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H


M



M



中国近现代史纲要

H





L

M


形势与政策

M

H



L




大学英语



M

M




H

计算机应用基础



H

M



M


大学体育





L

H


M

军事理论、军事技能





M

H



创新创业基础



M





H

通识选修课

艺术天地类



M



L



心理健康类





M

H



创新创业类







M

H

人文社会类



M



L



科技世界类



M



L



闽南文化类






M


M

专业教育课程

专业基础必修课

化学(师范)专业导论


H

M






高等数学B1B2



H




M


无机化学12



H

L



M


无机化学实验12



H




M

M

实验室安全


M

H





M

大学物理C

M


H






大学物理实验

M


H





L

有机化学12



H

L




L

有机化学实验12



H




M

L

分析化学



H




M

M

分析化学实验


L

H




M


物理化学12



H




H


物理化学实验12



H




M


仪器分析



H




M

M

仪器分析实验



H




M

M

 

 

 

 

专业发展必修课

结构化学



H

L




M

化工基础



H




L


化工基础实验



H



L


M

高分子化学



H




L

M

综合设计实验



H




M

M

中学化学教学研究




M



H


中学化学实验研究



M

H





专业发展选修课

专业英语与文献检索



L




L

H

化学史


M

M






材料化学



M





M

功能材料研究进展



M

M





中学化学教材与课例 分析




M



M


化学考试与评价




M



L


中学化学结题技巧




M



L


中学化学项目式教学 研究




H




M

药物化学



M




L

M

环境化学



M

L


L



石油化工



M

L





绿色化学

L


H




M


固废处置与资源化



M



L



生物化学



H

L





食品检测



M

L





精细化学与创业



H




H

M

工业催化



M

L





化学工艺学



M




L


生活中的科学



M



H



当代科技创新



M




H


教师教育课程

教师教育

必修课

青少年发展心理


M


M

H




现代教育技术应用



M

H





教育基本原理


H


M





教师职业道德

H

M




L



教师语言

M



H




M

书写技能




M

M

L



微格教学




M



M


化学教学论



M

H



M


教师教育

选修课

班主任与班级管理


M



H

M



教育发展史略


H




L



教育政策与法规

M




L




中小学生心理健康教育与辅导




M

M

H



多媒体素材与课件制作




M




L

教育综合实践活动




M




M

集中实践环节

必修课

教育见习


L


L

L




教育实习


L


H

H


M

M

教育研习




L



H


毕业论文



H

M



M

M

注:H表示关联度高,M表示关联度中,L表示关联度低。

 

七、专业核心课程

核心课程: 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高分子化学、化工基础、结构化学、化学教学论、青少年发展心理、教育基本原理、现代教育技术应用等。

 

八、课程结构比例表

课程类别

课程性质

学分数

学时数

学分数

小计

占总学分

比例



通识教育课程

必修课

42

880

50

30.86%


选修课

8

128


专业教育课程

必修课

63

1308

81

50.00%


选修课

18

288


教师教育课程

必修课

14

246

15

9.26%


选修课

1

18


实践教学环节

集中性实践教学

16

26

16

9.88%


课程实验(实践)

33

914

33

20.37%


本专业总学分为 162 学分。其中选修类课程 27 学分,占总学分的比例 16.67 %

 实践教学环节  49 学分,占总学分的比例为 30.25 %










九、课程设置

(1)通识教育课程安排表

性质

课程代码

课程名称

考核方式

学分数

学时数

学时分配

周学时

开课

学期

讲授

实验

实践

17012150300

思想道德修养与法律基础

3

48

45

3

3

2

17014150300

马克思主义基本原理

3

48

45

3

3

3

17015150400

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

64

60

4

4

4

17017150200

思想政治理论课实践环节

2

32


32

2

5

17013150200

中国近现代史纲要

2

32

30

2

2

1

17016150200

形势与政策

2

64

48

16


1-8

26001150300

大学英语A1

3

48

32

16

2+1

1

26002150300

大学英语A2

3

48

32

16

2+1

2

26003150300

大学英语A3

3

48

32

16

2+1

3

26004150300

大学英语A4

3

48

32

16

2+1

4

23005150200

计算机应用基础1

2

32

32


3

2

23006150200

计算机应用基础2

2

64

32

32

2+2

3

10007150100

大学体育1

1

32

32


2

1

10008150100

大学体育2

1

32

32


2

2

10009150100

大学体育3

1

32

32


2

3

10010150100

大学体育4

1

32

32


2

4

21011150200

军事理论

2

32

32


2

1

21012150200

军事技能

2

112


112

56

1

18018150200

创新创业基础

2

32

32



1

42

880

612

268



其中:课程实验(实践)12学分,268学时

通选(艺术)

艺术天地类

至少2学分

通选(心理)

心理健康类

至少2学分

通选

人文社会类

 

 

至少4学分

科技世界类

闽南文化类

创新创业类

要求至少修满8学分,128学时












(2)专业教育课程安排表

性质

课程代码

课程名称

考核方式

学分

学时

学时分配

学时

开课学期

备注

讲授

实验 实践

06429040050

化学(师范)专业导论

0.5

8

8


0.5

1


06183040300

高等数学B1

3

48

48


4

1


06191040400

无机化学1

4

64

64


4

1


06126040150

无机化学实验1

1.5

48


48

3

1


06430040100

实验室安全

1

16

16


1

1


06184040300

高等数学B2

3

48

48


4

2


06193040400

大学物理C

4

64

64


4

2


06192040200

无机化学2

2

32

32


2

2


06149040300

有机化学1

3

48

48


3

2


06127040150

无机化学实验2

1.5

48


48

3

2


06159040150

有机化学实验1

1.5

48


48

3

2


06018040100

大学物理实验

1

32


32

2

3


06152040300

有机化学2

3

48

48


3

3


06026040300

分析化学

3

48

48


3

3


06027040250

分析化学实验

2.5

80


80

5

3


06160040150

有机化学实验2

1.5

48


48

2

3


06134040300

物理化学1

3

48

48


3

4


06140040150

物理化学实验1

1.5

48


48

3

4


06431040300

仪器分析

3

48

48


3

4


06432040100

仪器分析实验

1

32


32

4

4


06141040150

物理化学实验2

1.5

48


48

3

5


06135040300

物理化学2

3

48

48


3

5


 

06382040200

高分子化学

2

32

32


2

4


06092040300

结构化学

3

48

48


3

5


06034040300

化工基础

3

48

48


3

5


06480040150

中学化学实验研究

1.5

48


48

3

5


06036040100

化工基础实验

1

32


32

2

7


06463040200

综合设计实验

2

64


64

4

7


0648104015

中学化学教学研究

1.5

36

18

18

2

7


63

1308

714

594




其中:课程实验(实践)18.5学分,594学时

 

 

 

 

 

 

06231050100

专业英语与文献检索

1

16

16


1

1


06230050100

化学史

1

16

16


1

2


06251050150

生活中的科学

1.5

24

24


1.5

5


06254050150

当代科技创新

1.5

24

24


1.5

5

创新 创业

06355050100

材料化学

1

16

16


1

5


06377050100

中学化学教材与课例分析

1

16

16


1

5


06379050100

化学考试与评价

1

16

16


1

5


06396050100

中学化学解题技巧

1

16

16


1

7


06397050150

中学化学项目式教学研究

1.5

24

24


1.5

7


06240050200

精细化学与创业

2

32

16

16

2

7

创新 创业

09398050100

功能材料研究进展

1

16

16


1

7


06232050100

药物化学

1

16

16


1

7


06235050150

环境化学

1.5

24

24


1.5

7


06237050150

石油化工

1.5

24

24


1.5

7


06238050150

绿色化学

1.5

24

24


1.5

7


06239050150

固废处置与资源化

1.5

24

24


1.5

7


06127050200

生物化学

2

32

32


2

7


06377050150

食品检测

1.5

24

24


1.5

7


06268050150

工业催化

1.5

24

24


1.5

7


06382050150

化学工艺学

1.5

24

24


1.5

7


27

432

416

16




其中:课程实验(实践)0.5学分,16学时

专业选修课要求至少修18学分,288学时













(3)教师教育课程安排表

课程代码

课程名称

考核

方式

学分数

学时数

学时分配

周学时

开课

学期


讲授

实验 实践



 

 

 

09004110100

教师语言

1

18

18


1

2


09005110100

书写技能

1

18

18


1

2


09003110100

教师职业道德规范

1

18

18


1

2


09009110200

青少年发展心理

2

36

36


2

3


09006110200

现代教育技术应用

2

36

18

18

2

4


09002110200

教育基本原理

2

36

36


2

4


06019110150

微格教学

2

36

18

18

2

5


06023110300

化学教学论

3

48

48


3

5


14

246

210

36




其中:课程实验(实践)2学分,36学时


 

 

09002100100

班主任与班级管理

1

18

18


1

4


09003100100

教育发展史略

1

18

18


1

2-5任选


09006100100

教育政策与法规

1

18

18


1

2-5任选


09007100100

中小学生心理健康教育与辅导

1

18

18


1

2-5任选


06004100100

多媒体素材与课件制作

1

18

18


1

2-5任选


6

90

90





要求至少修满1学分,18学时


(4)集中性实践教学环节安排表

课程代码

课程名称

考核方式

学分数

学时数

周数

周学时

开课学期

06060060200

教育见习

2

/

4

/

6

06061060600

教育实习

6

/

12

/

6

06062060200

教育研习

2

/

2

/

6

06038060600

毕业论文

6

/

8

/

8

16

/

26

/


 

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